SMK Pancakarya Kota Tangerang merupakan sekolah kejuruan yang terletak dikawasan Pendidikan Cikokol Kota Tangerang. Sekolah ini berdiri pada tanggal 05 Maret 1995 dan mulai beroperasi pada tahun ajaran 1995/1996 serta mengawali kegiatannya dengan membuka dan melaksanakan 2 program keahlian yaitu program keahlian Akuntansi dan Sekretaris.
Sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS), bidang keahlian atau program keahlian yang ada akan dikembangkan secara bertahap sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan tuntunan lapangan kerja. Seperti yang telah di buka tahun 2005/2006 membuka bidang Keahlian Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan serta Multimedia dan pada tahun 2022 lalu juga SMK Pancakarya membuka Program keahlian baru yaitu Teknik otomotif dengan konsentrasi Teknik Sepeda Motor.
Dengan usia sekolah yang kini hampir menginjak 3 (Tiga) dasawarsa, SMK Pancakarya Kota Tangerang kini sudah mempunyai 6 Program Keahlian dan 6 Konsentrasi Keahlian (berdasarkan spektrum Kurikulum Merdeka) yaitu Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi dengan Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan, Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis dengan Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran, Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga dengan Konsentrasi Keahlian Akuntansi, Program Keahlian Teknik Otomotif dengan Konsentrasi Keahlian Teknik Sepeda Motor, Program Keahlian Seni Ekonomi Kreatif dengan Konsentrasi Keahlian Desain Komunikasi Visual, Program Keahlian Pemasaran dengan Konsentrasi Keahlian Bisnis Digital.
SMK Pancakarya Kota Tangerang berlokasi di JL. Perintis Kemerdekaan I/3 Cikokol Kelurahan Babakan Kecamatan Tangerang Kota Tangerang Provinsi Banten yang berada di lingkungan dengan berbagai fasilitas publik (sekolah, pusat perbelanjaan, rumah sakit, pemerintahan, dan perkantoran) dan berdiri di atas tanah dengan luas kurang lebih 2 hektar.
Untuk mencapai bobot diatas standar minimal nasional, kita perlu melihat kondisi yang ada di SMK Pancakarya Kota Tangerang dengan lokasi yang tidak terlalu luas bila dibandingkan dengan jumlah peserta didik yang ada. Kebutuhan ruang pembelajaran dan ruang praktik yang belum semuanya ideal. Lokasi yang berada di Kawasan pendidikan merupakan keunggulan tersendiri karena mudah diakses dari berbagai arah. Input Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan berupa peserta didik dengan animo yang tinggi merupakan potensi yang baik karena rata-rata memiliki nilai yang cukup baik dengan berbagai kecakapan di luar bidang akademik. Keberadaan pendidik dan tenaga kependidikan yang sudah memadai
merupakan potensi yang menguntungkan juga.
Sekolah yang baik dalam pembelajarannya berpola pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, interaktif (interaktif guru-peserta didik- masyarakat-lingkungan alam, sumber/media lainnya), pembelajaran secara jejaring, belajar sendiri dan kelompok (berbasis tim), berbasis multimedia, penguatan pola pembelajaran ilmu pengetahuan jamak (multidisciplines), dan penguatan pola pembelajaran kritis. Didukung dengan sarana dan prasarana yang ideal (ketersediaan ruang pembelajaran, ruang praktek dan area terbuka) merupakan pendukung utama terciptanya proses pembelajaran yang baik. Sebagai sekolah menengah kejuruan harus bisa menyalurkan tamatan sesuai dengan kompetensi keahliannya dengan menjalin jejaring dengan DUDIKA yang relevan.
